ลานกวี..เอก นำเสนอ.. ด. เด็ก ช. ช้าง ภาคสอง

สุดยอดคะพี่วัช
แล้วจะมีใครเขียนจบแบบเศร้าๆเหมือนเราไหมเนี้ย

น้องน้อยจ๋า

เมื่อไหร่...จะนำมาลงให้อ่านล่ะจ๊ะ...

ว้าววว..เยี่ยมมากเลยคะพี่วัช

ลองอ่านสำนวนที่สอง แล้ว comment ด้วยนะ
ให้ทายว่าเป็นของใคร.....ทายถูกไปรับรางวัลที่พี่วัชได้เลย

ด.เด็ก ช.ช้าง

เมื่อคุณครูมะลิวรรณ ให้เด็กชายธำรงกุล วาดรูปใหม่ เพื่อนๆมารุมดูเขาวาด แล้วเขาก็วาดได้ดีและสวยเหมือนเดิม คุณครูชื่นชมในฝีมือที่มีพัฒนาการขึ้นมากของเขา จึงนำรูปมาให้นักเรียนดูหน้าชั้นเรียนและกล่าวชมเชยเด็กชายธำรงกุลว่า “ดีมากที่รู้จักฝึกฝนการวาดภาพให้ดีขึ้น ครูยังแทบไม่เชื่อเลย จึงให้เธอวาดให้ดูใหม่ และเชื่อว่าเธอต้องทำได้อีก” แล้วพูดกับนักเรียนทั้งห้องว่า “เชื่อหรือ ยังว่า เพื่อนวาดเอง” นักเรียนตอบว่า “เชื่อแล้ว” คุณครูจึงถามว่า “แล้วทำไมนักเรียนถึงตอบว่าเพื่อนไม่ได้วาดเองตอนแรกล่ะ”  “วิชุตรา หนูทำไมบอกว่าไม่เชื่อล่ะ”

            “หนูกลัวคุณครูดุค่ะ เพื่อนๆก็บอกไม่เชื่อกันหมด”

            “กลัวครู เลยทำให้เพื่อนเสียหายนะลูก ครูเห็นแล้วว่าแรกๆหนูก็ไม่กล้าตอบ แต่หนูก็ตามเพื่อน หนูทำไม่ถูกนะคะ ต่อไป ถ้าหนูเห็นอะไรไม่ถูกหนูต้องกล้าพูดเหมือนธำรงกุลที่เขา ยืนยันว่าเขาวาดเอง แถมอีกคนนะนั่งอยู่กับเพื่อนยังไม่กล้าค้านครูเลย อย่างนี้เหมือนคนที่ทำดีแต่ถูกรังแกใช่ไหมคะ คนดีถูกรังแก แถมยังไม่มีใครช่วยเหลือ ถ้าเป็นเราจะเป็นอย่างไรคะ   สักวันหนึ่งถ้าเราถูกรังแกบ้าง ก็จะไม่มีใครช่วยเหลือจริงไหม เราจะเป็นอย่างไรคะ   ถ้าไม่มีใครกล้าพูดความจริง  กลัวกันไปหมด  ใครทำอะไรผิดก็ทำตามกันไปเพราะกลัว  เพราะไม่คิดถึงความถูกต้อง  ความเสียหายก็จะเกิดขึ้น ถึงแม้ว่าตัวเราเองจะไม่เสียหาย แต่เพื่อนเสียหาย เราก็น่าจะได้ช่วยเพื่อนนะลูก เพราะครูบอกให้เราวาด ในห้องเรียนใช่ไหมคะ แล้วเขาจะเอาไปให้ใครวาดได้ล่ะ ถูกไหม ? ครูอยากทดสอบดูว่าจะมีใครกล้าพูดความจริงบ้าง”

            เนื่องจากคุณครูมะลิวรรณ จะสอนเรื่องคุณธรรม จริยธรรม ในชั่วโมงต่อไป จึงได้ นั่ง คิดว่าจะนำเข้าสู่บทเรียนด้วยวิธี ใดดี  และนั่งอยู่ในห้องเพื่อสังเกตการทำงานของนักเรียนไปด้วย เมื่อคุณครูมะลิวรรณ ตรวจแบบฝึกหัดของนักเรียนมาถึงภาพวาดของเด็กชายธำรงกุล เห็นว่าสวยกว่าเดิมมาก  เกิดความคิด แว๊บ ขึ้นมา เลยลุกขึ้นยืนและนำผลงาน  การวาดรูปของเด็กชายธำรงกุลให้เพื่อนๆในห้องดูและถามว่า “ใครเชื่อบ้างว่า ธำรงกุล วาดรูปช้างนี้เอง รูปช้างนี้สวยมาก ครูไม่เคยเห็นใครวาดได้สวยอย่างนี้มาก่อน” เพราะเชื่อว่านักเรียนจะต้องเป็นอย่างเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นแน่นอน  

คุณครูได้ชี้ให้เห็นข้อดีข้อเสียจากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น และผลที่อาจจะเกิดขึ้นต่อไป

 แล้วคุณครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มๆละ 4 คน ทำแบบสำรวจว่ามีอะไรในโรงเรียน ที่เพื่อนทำไม่ดีแล้วไม่มีใครเตือน หรืออะไรที่ไม่ดีแต่ก็ทำตามๆกันไป หรืออะไรที่ไม่สมควรทำในโรงเรียน  การรักษาสมบัติของโรงเรียน และการช่วยกันประหยัดรายจ่ายของโรงเรียน ให้นักเรียนเขียนลงเป็นตารางพร้อมหาวิธีแก้ไขในแต่ละเรื่องด้วย

จบแล้ว Happy ???????

เยี่ยมมากเลยน้องหนู ...

จะใช่สาวชาวสวนทุเรียน..ไหมหนอ?????

ช่วยนำมาลงเถิดน้องหนู ...

ใช้นามแฝงอะไรก็ได้...

แล้วลองทายกันดูว่าใครเอ่ย

อย่าเก็บไว้คนเดียวเลย...มันน่าเสียดาย

ของดีดีเก็บไว้คนเดียว...มันเสียของนะจ๊ะ

สงสัยจะเหลือแต่เราสองคน นะ คนอื่นเขาคงไม่สน
เก่งมากพี่วัช ของ Bump เองจ๊ะหาของรางวัลให้ตัวเองด้วยนะ hi hi hi ...........
.

อย่าน้อยใจเลยนะพี่วัช  มีคนอ่านเป็นร้อยแล้วเยอะนะ
แถมยังมีคนออกความเห็นอีก แต่เกรดยังไม่ออก
น้องๆอาจจะไม่กล้า กลัวพี่ทั้งสองจะเสียใจที่เขียนต่อ
แบบนั้น แต่ขอบอกน้องๆนะ  พี่เล็กดีใจที่ได้แต่งเรื่องจาก
ประสบการณ์ ที่เป็นครูมัธยมมา สามสิบห้าปี พี่ขอบอกจริงๆ
ว่า ไม่เชื่อว่าจะมีครูทำอะไรแบบนั้นจริงๆนะ  แม้จะเป็นครู
อายุมากใกล้จะปลดเกษียณก็เถอะ นั่นเป็นเพียงละครเท่านั้น อยากให้.................
ไม่เอาแล้วอ่านความเห็นจากเว็บเดิมแล้วรู้สึกสงสารครูจัง
มีแต่คนด่า.....งง 
ทำไมมีแต่คนคิดว่าจริงทั้งหมด หรือว่า...................