จุดเน้นที่ 8

จุดเน้นที่ ๘

จัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศพฤติกรรมการบริหารและการจัดการเรียนการสอนเพื่อใช้ในการเฝ้าระวังและติดตามคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนบ้านเนินสวนอ้อยเป็นรายโรงเรียน

สภาพปัญหา
มีระบบข้อมูลสารสนเทศที่แสดงถึงการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่ม หรือรายห้อง

แนวทางการแก้ไข

                    จัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศพฤติกรรมการจัดการเรียนการสอนและผลงานของครูเป็นรายห้องเรียน รองรับระบบข้อมูลสารสนเทศฯ ของเขตพื้นที่การศึกษา เช่น

ครูประจำชั้นทำระบบข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล รายกลุ่ม (กลุ่มเก่ง กลุ่มกลางและกลุ่มอ่อน) ระบุปัญหา/จุดเด่นของเด็ก,แสดงให้เห็นว่าได้นำปัญหาและจุดเด่นของเด็กรายคน
รายกลุ่มไปจัดการเรียนการสอนอย่างไร ผลเป็นอย่างไร เปรียบเทียบผลการทดสอบระหว่างเรียน/ผลการเรียนแต่ละปีการศึกษา และวิเคราะห์ปัญหาและสาเหตุที่เชื่อมโยง

สู่การพัฒนาตนเองของครูผู้สอน ครูกำหนดแนวทางการพัฒนาตนเองอย่างไร

                    ๑. การจัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียน

                    ๒. โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

                    ๓. รายงานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
ผลการดำเนินงาน
๑. ข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียนมีการเก็บไว้อย่างเป็นระบบและสามารถค้นหาแล้วนำมาใช้ได้ในเวลาอันรวดเร็ว
๒. สามารถบริหารเวลา และลดขั้นตอนการทำงานที่ซับซ้อนลงได้
๓. ผู้บริหารสามารถประเมินพฤติกรรมผู้ใต้บังคับบัญชาได้
๔.ครูผู้สอนรู้ปัญหาของนักเรียนเป็นรายบุคคลและสามารถแก้ไขปรับปรุง พัฒนาได้ตรงตามสภาพที่เป็นจริง