เผยแพร่ SAR ปีการศึกษา 2553 บทที่ 3

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

 โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน

๑.  กิจกรรมวันแม่แห่งชาติ

๒.  กิจกรรมวันพ่อแห่งชาติ

๓.  กิจกรรมการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ

๔.  กิจกรรมการทำบุญเลี้ยงพระของนักเรียน

๕.  กิจกรรมคณฑีใส่ใจมารยาท

๖.  กิจกรรมตอบปัญหาธรรมะทางก้าวหน้า

๘.  กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย

๙.  กิจกรรมวันไหว้ครู

๑๐. กิจกรรมแห่เทียนจำนำพรรษา 

โครงการส่งเสริมการจัดแหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมที่เอิ้อต่อการเรียนรู้

๑๑.   กิจกรรมต้นไม้คุณธรรม

โครงการส่งเสริมความสามารถทางวิชาการของนักเรียน

๑๒.  กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ

๑๓.  กิจกรรมวันสุนทรภู่

โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

๑๔.  กิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนชั้น ม. ๑ และ ม. ๔

๑๕.  ปัจฉิมนิเทศนักเรียนชั้น  ม. ๓ แล ม. ๖ 

-  นักเรียนทุกคนของโรงเรียนคณฑีพิทยาคม 

เข้าร่วมกิจกรรม ตามงานและโครงการที่โรงเรียนได้จัดทำขึ้น  ทำให้นักเรียนเป็นผู้มีวินัย 

มีความรับผิดชอบ  ปฏิบัติตนตามหลักธรรมเบื้องต้นของพระพุทธศาสนา  เป็นผู้มีความซื่อสัตย์สุจริตเมตตา กรุณา สำนึกในพระคุณของพ่อ  แม่  ครู 

ผู้มีอุปการคุณที่เลี้ยงดู  ประหยัด  นิยมไทย

และมีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย

โครงการพัฒนาการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๑๖.  กิจกรรมการเข้าค่ายลูกเสือ – เนตรนารี  และ

ยุวกาชาด

๑๗.  กิจกรรมทัศนศึกษาอุทยานประวัติศาสตร์สุโขทัย

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

โครงการส่งเสริมการจัดแหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้

๑.   กิจกรรมอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

โครงการพัฒนาการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๒.  กิจกรรมการเข้าค่ายลูกเสือ – เนตรนารี  และ      ยุวกาชาด 

โครงการส่งเสริมการจัดแหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้

๓.  กิจกรรมรพัฒนาอาคาร สถานที่ และสิ่งแวดล้อม

-  นักเรียนทุกคนได้เข้าร่วมกิจกรรม  จะได้รับการปลูกฝังให้มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม           รู้คุณค่าของสิ่งแวดล้อมต่อการดำรงชีวิต            

และมีจิตสำนึกที่จะช่วยการรักษาสิ่งแวดล้อม  เช่น 

กิจกรรมอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

 โครงการพัฒนาการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ   

๑.   กิจกรรมพัฒนาการเรียนการสอนดุริยางค์และดนตรีสากล 

๒.  กิจกรรมพัฒนาการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้งานอาชีพและเทคโนโลยี

๓. กิจกรรมทันโลกวิทยาศาสตร์

โครงการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา

๔. กิจกรรมพัฒนางานคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา

โครงการส่งเสริมความสามารถทางวิชาการของนักเรียน

๕.  กิจกรรมโครงงาน วิทยาศาสตร์

๖. กิจกรรมแข่งขันความสามารถทางวิทยาศาสตร์

๗.  กิจกรรมการแข่งขันความสามารถทางวิชาการ

๘.  กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ 

๙.  กิจกรรมแข่งขันหมากรุกไทย

-  นักเรียนทุกคนที่เข้าร่วมกิจกรรม  มีทักษะในการทำงาน  และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ตลอดจนมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต  โดยนักเรียนได้ปฏิบัติจริงตามเนื้อหาสาระของหลักสูตร  และการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร  ได้ปลูกฝังให้นักเรียนได้นำสิ่งที่ฝึก  ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างแท้จริง

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

โครงการพัฒนาการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  

๑.   กิจกรรมการพัฒนาการเรียนการสอน  ๘  กลุ่มสาระการเรียนรู้

โครงการส่งเสริมความสามารถทางวิชาการของนักเรียน

๒.  กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์

๓.   กิจกรรมการแข่งขันความสามารถ ทักษะทางวิชาการ

๔. กิจกรรมวันสุนทรภู่

๕. กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ

-  จากผลงานของนักเรียนที่แสดงและนำเสนอรวมทั้งความสำเร็จจากการที่นักเรียนสามารถจัดทำโครงงานในรายวิชาต่างๆ  แสดงให้เห็นว่านักเรียนได้รับการส่งเสริมให้มีความสามารถในด้านการคิดวิเคราะห์ 

คิดสังเคราะห์  มีวิจารณญาณ  มีความคิดสร้างสรรค์ 

คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

โครงการพัฒนาการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ     

๑.  กิจกรรมการพัฒนาการเรียนการสอน ๘  กลุ่มสาระการเรียนรู้ 

๒.  กิจกรรมการสอนเสริมยกระดับผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียน

๓. เรียนดีมีวินัย

โครงการการจัดแหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้

๔.  กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน 

โครงการส่งเสริมความสามารถทางวิชาการของนักเรียน

๕.   กิจกรรมรแข่งขันความสามารถทักษะทาง

วิชาการ

โครงการส่งเสริมการจัดแหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้

๖.   กิจกรรมพัฒนาแหล่งเรียนรู้  ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้

-  การจัดกิจกรรม  และโครงการต่างๆ  ช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้ที่เป็นประโยชน์ยกระดับผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนและความรู้ที่มีความจำเป็น ตามหลักสูตร

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

 โครงการพัฒนาการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๑.      กิจกรรมพัฒนาการเรียนการสอน  ๘  กลุ่มสาระการเรียนรู้  

๒. กิจกรรมทัศนศึกษากลุ่มสาระวิทยาศาสตร์

 ๓. กิจกรรมทัศนศึกษากลุ่มสาระภาษาไทย

โครงการส่งเสริมการจัดแหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้

๔. กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน

๕  กิจกรรมจัดป้ายนิเทศทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้

โครงการส่งเสริมความสามารถทางวิชาการของนักเรียน

๖. กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ 

-  นักเรียนทุกคนได้เข้าร่วมกิจกรรม  ตามที่โรงเรียนได้จัดขึ้น  จึงทำให้นักเรียนเกิดทักษะในการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ

-  นักเรียนเกิดนิสัยรักการอ่าน  การค้นคว้า  สืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต

-  นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ใช้ในการเรียน  การศึกษาต่อ  เข้าประกวดแข่งขันในกิจกรรมต่างๆ  แสดงผลงาน  และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

      โครงการส่งเสริมสุขภาพ

๑.  กิจกรรมการแข่งขันกีฬาสี  ภายในโรงเรียน 

๒.  กิจกรรมการส่งเสริมการออกกำลังกาย ของ

นักเรียน

๓. กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพของนักเรียน

๔.  กิจกรรมส่งเสริมนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันกีฬา                 

๕.  กิจกรรมการพัฒนางานพยาบาล  

๖.  กิจกรรมการรณรงค์ป้องกันยาเสพติด 

๗. กิจกรรมรณรงค์ป้องกันโรคเอดส์  และโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ 

-  นักเรียนทุกคนได้ร่วมกิจกรรมและโครงการทำให้นักเรียนได้ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ  สามารถดูแลสุขภาพของตนเอง  มีจิตสำนึกเห็นโทษของยาเสพติด  และหลีกเลี่ยงจากยาเสพติด  มีความมั่นใจและกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม  รวมทั้งเป็นผู้มี

มนุษยสัมพันธ์ดี

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

  โครงการส่งเสริมความสามารถทางวิชาการของนักเรียน

๑.  กิจกรรมสู่ความเป็นเลิศดนตรี นาฏศิลป์

โครงการพัฒนาการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๒.  กิจกรรมส่งเสริมการเรียนการสอนวิชาศิลปะ 

๓.  กิจกรรมพัฒนาการเรียนการสอนศิลปะ

๔.  กิจกรรมพัฒนาการเรียนการสอนดุริยางค์และดนตรีสากล

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ

๗.  กิจกรรมการแข่งขันกีฬาสีในโรงเรียน

๘.  กิจกรรมส่งเสริมนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันกีฬา  

-  นักเรียนทุกคนเข้าร่วมกิจกรรม  และโครงการด้านศิลปะ  ดนตรี  และกีฬาที่โรงเรียนจัดขึ้น  ทำให้นักเรียนมีความรักและสนใจในด้านศิลปะ  สามารถนำผลงานเข้าประกวด  และนำมาบูรณาการจัดแสดงร่วมกับกิจกรรมของกลุ่มสาระต่างๆ  เช่นในงานวันสุนทรภู่

-  นักเรียนทุกคนได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม    กีฬาสี  แบ่งหน้าที่กันรับผิดชอบ  เป็นผู้รู้แพ้  รู้ชนะและมีน้ำใจนักกีฬา

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

  โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา                                                 

 ๑.  กิจกรรมพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา

๒.  กิจกรรมทัศนศึกษาและดูงาน

โครงการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา

๓.กิจกรรมส่งเสริมการผลิตสื่อและสิ่งพิมพ์

๔. กิจกรรมจัดหาสื่อและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน

โครงการส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน

๕.     กิจกรรมชุมชนสัมพันธ์และบริการสาธารณะ

๖.      กิจกรรมประชุมคณะกรรมาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

๗.     กิจกรรมพัฒนางานประชาสัมพันธ์

โครงการส่งเสริมการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการเรียนการสอน

๘.  กิจกรรมวิทยากรท้องถิ่น

โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

๙.     กิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน

๑๐. กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน

๑๑. กิจกรรมแนะแนวการศึกษาต่อโรงเรียนในเขตพื้นที่บริการ

-  ครูได้รับการพัฒนาความรู้  ความสามารถด้วยการเข้ารับการอบรม  สัมมนาตามหน่วยงานภายในโรงเรียนและภายนอกที่จัดขึ้น   รวมทั้งมีการแสวงหาความรู้และเทคนิคใหม่ๆ มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

-  ครูเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม  อบรมสั่งสอนนักเรียนให้เป็นคนดีของสังคม  มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครอง

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

โครงการพัฒนาการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๑.  กิจกรรมพัฒนาการเรียนการสอน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้

โครงการส่งเสริมการจัดแหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้

๒.  กิจกรรม  Knowledge to go

๓.  กิจกรรมผลิตสื่ออุปกรณ์การเรียนการสอนคณิตศาสตร์  ระดับชั้น ม.๓ และ ม.๖

โครงการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา

๔.  กิจกรรมคลังข้อสอบ

๕.  กิจกรรมพัฒนาและส่งเสริมการผลิตสื่อและสิ่งพิมพ์

๖.  กิจกรรมส่งเสริมการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษา

๗.  กิจกรรมพัฒนางานเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา

๘.  กิจกรรมจัดหาสื่อเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน

โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

๙.  กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน

๑๐.  กิจกรรมประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน

๑๑.  กิจกรรมส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

-  ครูมีความรู้ความเข้าใจเป้าหมายของการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน  สามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญได้  และนำสื่อเทคโนโลยีและนวัตกรรมใหม่ๆ มาใช้ในการเรียนการสอน

-  ครูมีการวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคลจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามศักยภาพของผู้เรียน

-  ครูสามารถแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนโดยการทำวิจัยในชั้นเรียน  และนำผลการวิจัยมาแก้ไขและพัฒนาการเรียนการสอน

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

ผู้บริหารสถานศึกษาได้กำกับดูแลติดตามการดำเนินการโครงการและกิจกรรมที่จัดให้มีขึ้นในสถานศึกษาอย่างครบวงจรได้แก่โครงการดังต่อไปนี้

• โครงการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา
• โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
• โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
• โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน
• โครงการส่งเสริมความสามารถทางวิชาการของนักเรียน
• โครงการพัฒนาการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
• โครงการส่งเสริมการจัดแหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้
• โครงการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
• โครงการส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและชุมชน
• โครงการส่งเสริมการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการเรียนการสอน

-  ผู้บริหารโรงเรียนเป็นแบบอย่างที่ดี  ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ  บริหารงานยึดหลักธรรมาภิบาล  สุจริต  ยุติธรรม  โปร่งใส  มีคุณธรรม จริยธรรม  เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่  โอบอ้อมอารี  มีความรับผิดชอบ      ในหน้าที่  เป็นผู้นำทางวิชาการ  อุทิศเวลาให้กับ     การทำงาน  ดำเนินชีวิตโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง  ดำเนินชีวิตโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแบบอย่างที่ดี   มีผลทำให้กิจกรรมการเรียนการสอนภายในโรงเรียนเป็นไปด้วยความเรียบร้อยและบรรลุเป้าหมายทุกโครงการ   และได้รับความเชื่อถือจากผู้ปกครองและชุมชนเป็นอย่างดี

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

โรงเรียนได้แบ่งสายงานการบริหารงานออกเป็น ๔ ฝ่าย  ได้แก่

• ฝ่ายบริหารงานวิชาการ
• ฝ่ายบริหารงานแผนงานและงบประมาณ
• ฝ่ายบริหารงานบุคลากร
• ฝ่ายบริหารงานทั่วไป

โดยได้ดำเนินการตามวงจร PDCA ในทุกโครงการและกิจกรรมต่างๆที่จัดให้มีขึ้นภายในโรงเรียน  ดังต่อไปนี้

๑.  จัดทำคำสั่งมอบหมายหน้าที่การปฏิบัติงานประจำปี   

๒.  จัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศโรงเรียน

๓.  จัดทำระบบประกันคุณภาพภายใน 

๔.  จัดทำแผนภูมิการบริหารโรงเรียน. 

๕.  แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

๖. จัดทำปฏิทินการปฏิบัติงานของทุกฝ่ายงาน

๗. จัดทำคู่มือนักเรียน

๘. สรุปผลงานการปฏิบัติงานตามโครงการ/กิจกรรมต่างๆ  

๙. จัดทำรายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปี

• มีการพัฒนาคุณภาพภายในสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง  โดยแต่ละงานได้นำข้อเสนอแนะของผู้ประเมินภายนอกมาปรับปรุงพัฒนา  จนทำให้งานมีคุณภาพและมาตรฐานดีขึ้น

• โรงเรียนคณฑีพิทยาคมได้มีการจัดโครงสร้างแผนภูมิแสดงการบริหารอย่างเป็นระบบ  ชัดเจนทำให้มีระบบการบริหารที่คล่องตัว  และสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามสถานการณ์

• โรงเรียนได้จัดทำสารสนเทศโรงเรียนทุกปีการศึกษาเพื่อเป็นข้อมูลสำหรับการตัดสินใจในการดำเนินกิจกรรม/งาน โครงการต่างๆ ของโรงเรียน

• โรงเรียนได้วางระบบการประกันคุณภาพภายในอย่างต่อเนื่อง  มีคำสั่งแต่งตั้งชัดเจน  และมีคู่มือปฏิบัติงานของแต่ละงาน 

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

๑.  จัดทำแผนปฏิบัติราชการ ๔  ปี  (พ.ศ. ๒๕๕๒ – ๒๕๕๕)

๒.  จัดทำแผนปฏิบัติราชการ  ๑  ปี  (ปีงบประมาณ  ๒๕๕๓)

๓.  จัดทำทะเบียนรับการขออนุมัติจัดซื้อจัดจ้าง

๔.  จัดทำรายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการ  ฝ่าย / งาน / กลุ่มสาระการเรียนรู้ (ตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ)

๕.  จัดทำคำรับรองการปฏิบัติราชการของสถานศึกษา  ประจำปีงบประมาณ  พ.ศ.๒๕๕๓

๖.  แต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียน

๗.  แต่งตั้งคณะกรรมการปฏิบัติงานฝ่ายต่างๆของโรงเรียน

๘. แต่งตั้งครูที่ปรึกษา

๙. แต่งตั้งครูปฏิบัติหน้าที่เวรประจำวัน

๑๐.รายงานการประชุมคณะกรรมการนักเรียน

๑๑. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

๑๒. จัดทำ แผนภูมิการบริหารสายงาน

• โรงเรียนคณฑีพิทยาคม  มีการกระจายอำนาจโดยมีโครงสร้างการบริหารงาน  ฝ่าย  กลุ่มสาระฯ งาน  อย่างเป็นระบบ

• มีการบริหารเชิงกลยุทธ์  โดยมีคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานร่วมพัฒนาสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง  เพื่อมุ่งผลสัมฤทธิ์ของงานและมีการตรวจสอบถ่วงดุล

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

๑.  จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

         ๑.๑  หลักสูตรโรงเรียนคณฑีพิทยาคม            

       ๑.๒  การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น

๒. พัฒนาและส่งเสริมงานวิชาการ

๓.  พัฒนางานทะเบียน

๔.  พัฒนางานวัดผล

๕. พัฒนาระบบสารสนเทศสื่อการเรียนการสอน

๖.  ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน

๗.  นิเทศการเรียนการสอน

๘.  พัฒนางานแนะแนว

๙.  ส่งเสริมการแข่งขันความสามารถทางวิชาการ

• โรงเรียนคณฑีพิทยาคมได้จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  และได้ดำเนินการประเมิน การใช้หลักสูตร  ปรับหลักสูตรให้เหมาะสมกับชุมชน  และศักยภาพของผู้เรียน

• ส่งเสริมให้ครูจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่สนองตามความถนัดและความสนใจของผู้เรียนบูรณาการกับกลุ่มสาระและท้องถิ่น

• จัดทำโครงการนิเทศการสอนให้คำเสนอแนะเพื่อใช้ในการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

• ส่งเสริมให้ครูผลิตสื่อการสอนและนวัตกรรมใหม่ๆ มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

๑. พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เข้มแข็งและทั่วถึง ดำเนินการดังนี้

๑.๑ จัดกิจกรรมแนะแนวการศึกษาต่อนักเรียนในเขตพื้นที่บริการ

๑.๒ จัดกิจกรรมแนะแนวการศึกษาต่อนักเรียนชั้น ม. ๓, และ ม. ๖

                        ๑.๓  จัดกิจกรรมปัจฉิมนิเทศนักเรียนชั้นม. ๓ ม. ๖

๑.๔ จัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนชั้น ม. ๑ ม. ๔

๑.๕ จัดกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน

๑.๗ จัดกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน

๒. จัดกิจกรรมส่งเสริมและตอบสนองความสามารถทางวิชาการและความคิดสร้างสรรค์ ของผู้เรียน

๒.๑ กิจกรรมสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์

๒.๒ กิจกรรมคิดดีรีไซเคิล

๒.๓ กิจกรรมแข่งขันสิ่งประดิษฐ์รูปทรงเรขาคณิต

๒.๔ กิจกรรมแข่งขันทักษะการงานอาชีพ

๒.๕  กิจกรรมแข่งขันความสามารถทางวิชาการ

๓ จัดกิจกรรมส่งเสริมและตอบสนองความสามารถพิเศษ  และความถนัดของผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ

๓.๑ กิจกรรมชุมนุม

๓.๒ กิจกรรลูกเสือ – เนตรนารี- ยุวกาชาด

๓.๓  กิจกรรมแข่งขันความสามารถด้านวิทยาศาสตร์

๓.๔ กิจกรรมแข่งขันความสามารถทางวิชาการ

๓.๕ กิจกรรมส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

๓.๖ กิจกรรมส่งเสริมความสามารถทาง

ภาษาอังกฤษของนักเรียน

๓.๗ กิจกรรมวันคริสต์มาสต์

-  จากกิจกรรม  งาน  โครงการ  ที่โรงเรียนจัดขึ้นจะส่งผลให้นักเรียนได้มีความรู้ความสามารถอย่างหลากหลาย  ซึ่งจะทำให้เกิดการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนตามความสนใจ  เกิดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และเกิดผลงานอย่างหลากหลายตามศักยภาพของผู้เรียน

๔.กิจกรรมส่งเสริมค่านิยมที่ดีงาม

             ๔.๑ การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ

๔.๒ การทำบุญเลี้ยงพระของนักเรียน

๔.๓ กิจกรรมส่งเสริมการออม

๔.๔ กิจกรรมวันพ่อ

๔.๕ กิจกรรมวันแม่

๔.๖ กิจกรรมตอบปัญหาธรรมก้าวหน้า

๕. กิจกรรมส่งเสริมด้านศิลปะ  ดนตรี / นาฏศิลป์  และกีฬา / นันทนาการ

     ๕.๑ กิจกรรมส่งเสริมความสามารถทางศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์

     ๕.๒ กิจกรรมแข่งขันกีฬาสีภายในโรงเรียน

๖. กิจกรรมสืบสานและสร้างสรรค์  วัฒนธรรม  ประเพณี  และภูมิปัญญาไทย

     ๖.๑ กิจกรรมคณฑีใส่ใจมารยาทไทย

     ๖.๒ กิจกรรมวันสุนทรภู่

      ๖.๓ วันภาษาไทยแห่งชาติ

      ๖.๔ กิจกรรมส่งเสริมการแสดงพื้นบ้านเมืองกำแพงเพชร

      ๖.๕ กิจกรรมวันไหว้ครู

๗.กิจกรรมส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตย

     ๗.๑ กิจกรรมส่งเสริมงานประชาธิปไตย

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

๑.  พัฒนางานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม

๒. โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ

๓. จัดบริการคอมพิวเตอร์แก่นักเรียน

๔. จัดบริการแหล่งเรียนรู้

        ๔.๑ พัฒนาแหล่งเรียนรู้ ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้อื่นๆเช่น ห้องกลุ่มสาระการเรียนรู้ ห้องปฏิบัติการต่างๆ

       ๔.๒ กิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่

๕.  งานสวัสดิการและโภชนาการ

๖.  กิจกรรมการทัศนศึกษานอกสถานที่

๘.  การจัดป้ายนิเทศเนื่องในโอกาสต่างๆ

๙.  มีการดูแลสวัสดิการด้านการจราจรให้แก่นักเรียนให้ขับขี่ปลอดภัย

        โรงเรียนคณฑีพิทยาคม มีพื้นที่ ๓๕ ไร่

และ มีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม เอื้อต่อการเรียนรู้ และมีแหล่งเรียนรู้ให้นักเรียนศึกษาได้ทั้งในและนอกสถานที่ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน

        ผลจากการจัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมและเอื้อต่อการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติ      

อย่างเต็มศักยภาพ

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

๑.      มีการจัดทำทำเนียบเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน

๒.    รวบรวมโครงการ/กิจกรรมต่างๆที่ใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น

๓.     มีการรวบรวมการใช้แหล่งเรียนรู้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

๔.     มีกิจกรรมสำรวจความต้องการความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนเกี่ยวกับการเปิดสอนรายวิชาเพิ่มเติม

๕.     กิจกรรมศึกษาประวัติความเป็นมาของโบราณสถานในท้องถิ่น อุทยานประวัติศาสตร์กำแพงเพชร อุทยานประวัติศาสตร์สุโขทัย อุทยานประวัติศาสตร์ศรีสัชนาลัย

       การจัดกิจกรรมต่างๆทำให้โรงเรียนคณฑี -     พิทยาคมได้ศึกษาหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายและยังได้เรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น          

ทำให้นักเรียนมีจิตสำนึกและหวงแหนท้องถิ่นและวัฒนธรรมของประเทศ

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

๑. ชุมชนสัมพันธ์และบริการสาธารณะ

๑.๑  จัดสอนและบริการห้องคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตให้แก่นักเรียนทั้งในและนอกโรงเรียน

๑.๒  ให้บริการ จัดการแสดงนาฏศิลป์         วงดนตรีไทย และวงดนตรีสากล  ในงานพิธีต่างๆ

๑.๓ จัดสถานและอุปกรณ์ออกกำลังกายและเล่นกีฬาให้ชุมชนเข้ามาใช้บริการ

๑.๔.  บริการอาคารสถานที่  วัสดุอุปกรณ์  และยานพาหนะ ให้แก่ชุมชน

๑. ๕ ครูเป็นวิทยากรและพิธีกรในโอกาส  ต่าง ๆ

๑.๖  จัดกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน 

(Classroom Meeting)

๑. ๗ ครูและนักเรียนให้ความช่วยเหลือในการจัดดอกไม้  จับผ้า ตกแต่งเวที  ในงานต่างๆ ของชุมชน

๑.๘  โรงเรียนให้บริการวงดุริยางค์แก่ชุมชน  ในงานพิธีต่างๆ  เช่น งานเปิดการแข่งขันกีฬา  

งานศพ

๑.๙  ครูและนักเรียนร่วมกิจกรรมกับวัดคณฑีศรีวชิราราม ในโอกาสวันสำคัญต่างๆ  เช่น

บรรพชาสามเณรภาคฤดูร้อน  แห่เทียนจำนำพรรษา  งานลอยกระทงและการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ

เป็นต้น

โรงเรียนคณฑีพิทยาคมได้ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับชุมชน องค์การทางศาสนา สถาบันทางวิชาการ องค์กรภาครัฐและเอกชนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในชุมชน และเป็นการนำชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา อีกทั้งยังให้บริการและแหล่งข้อมูลความรู้แก่ชุมชน ทำให้เกิดความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนและชุมชน

กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการ

ผลที่เกิดขึ้น

๑.๑๐ ครูร่วมเป็นคณะกรรมการ การเลือกตั้งระดับท้องถิ่น

๑.๑๑ ร่วมเดินรณรงค์การเลือกตั้งเพื่อส่งเสริมประชาธิปไตย  การต่อต้านยาเสพติด

             ๑.๑๒  ร่วมเป็นคณะกรรมการและนำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม การแข่งขันฟุตบอลประเพณี                   บ้านโคนเหนือคัพ  และการแข่งขันกีฬากลุ่มโรงเรียนเทพนคร

๒.    การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อกำหนดนโยบายการจัดการศึกษาของโรงเรียน

มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้

ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้

ระดับคุณภาพมาตรฐาน

มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน

มาตรฐานที่ ๑ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์

ดีมาก

๑.๑ มีวินัย มีความรับผิดชอบ และปฏิบัติตนตามหลักธรรมเบื้องต้นของศาสนาที่ตนนับถือ

ดี

๑.๒ มีความซื่อสัตย์สุจริต

ดี

๑.๓ มีความกตัญญูกตเวที

ดีมาก

๑.๔ มีเมตตากรุณา เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละเพื่อส่วนรวม

ดีมาก

๑.๕ ประหยัด รู้จักใช้ทรัพย์สิงของส่วนตน และส่วนรวมอย่างคุ้มค่า

ดี

๑.๖ ภูมิใจในความเป็นไทย เห็นคุณค่าภูมิปัญญาไทย นิยมไทย และดำรงไว้๑ซึ่งความเป็นไทย

ดีมาก

มาตรฐานที่ ๒ ผู้เรียนมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม

ดี

๒.๑ รู้คุณค่าของสิ่งแวดล้อมและตระหนักถึงผลกระทบที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม

ดี

๒.๒ เข้าร่วมหรือมีส่วนร่วมกิจกรรม/โครงการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม

ดี

มาตรฐานที่ ๓  ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต

ดี

๓.๑ ทักษะในการจัดการและทำงานให้สำเร็จ

ดี

๓.๒ เพียรพยายาม ขยัน อดทน ละเอียดรอบคอบในการทำงาน

ดี

๓.๓ ทำงานอย่างมีความสุข พัฒนางานและภูมิใจในผลงานของตนเอง

ดีมาก

๓.๔ ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

ดี

๓.๕ มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนสนใจ

ดีมาก

มาตรฐานที่ ๔  ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมีวิสัยทัศน์

ดี

๔.๑ สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ สรุปความคิดรวบยอด คิดอย่างเป็นระบบและมีความคิดแบบองค์รวม

ดี

๔.๒ สามารถคาดการณ์ กำหนดเป้าหมาย และแนวทางการตัดสินใจได้

ดี

๔.๓ ประเมินและเลือกแนวทางการตัดสินใจ และแก้ไขปัญหาอย่างมีสติ

ดี

มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้

ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้

ระดับคุณภาพมาตรฐาน

๔.๔ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มองโลกในแง่ดี และมีจินตนาการ

ดี

มาตรฐานที่ ๕  ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร

พอใช้

๕.๑ ระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยตามเกณฑ์

พอใช้

๕.๒ มีผลการทดสอบรวบยอดระดับชาติเฉลี่ยตามเกณฑ์

ปรับปรุง

๕.๓ สามารถสื่อความคิดผ่านการพูด เขียน หรือนำเสนอด้วยวิธีการต่าง ๆ

ดี

๕.๔ สามารถใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารได้ทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ

พอใช้

๕.๕ สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการเรียนรู้

ดี

มาตรฐานที่  ๖ ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง

ดี

๖.๑ มีนิสัยรักการอ่าน การเขียน และการฟัง รู้จักตั้งคำถามเพื่อหาเหตุผล

ดี

๖.๒ สนใจแสวงหาความรู้จากแหล่งต่าง ๆ รอบตัวใช้ห้องสมุดแหล่งความรู้และสื่อต่าง ๆ ได้ ทั้งในและนอกสถานศึกษา

ดี

๖.๓ มีวิธีการเรียนรู้ของตนเอง เรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ สนุกกับการเรียนรู้และชอบมาโรงเรียน

ดี

มาตรฐานที่ ๗ ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี

ดีมาก

๗.๑ มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพ และออกกำลังกายสม่ำเสมอ

ดีมาก

๗.๒ มีน้ำหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์

ดีมาก

๗.๓ ป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและหลีกเลี่ยงสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุและปัญหาทางเพศ

ดี

๗.๔ มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม และให้เกียรติผู้อื่น

ดี

๗.๕ มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อน ครู และผู้อื่น

ดีมาก

มาตรฐานที่ ๘ ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรี และกีฬา

ดี

๘.๑ ชื่นชม ร่วมกิจกรรม และมีผลงานด้านศิลปะ

ดี

๘.๒ ชื่นชม ร่วมกิจกรรม และมีผลงานด้านดนตรี/นาฎศิลป์

ดี

๘.๓ ชื่นชม ร่วมกิจกรรม และมีผลงานด้านกีฬา/นันทนาการ

ดีมาก

มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้

ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้

ระดับคุณภาพมาตรฐาน

มาตรฐานด้านการเรียนการสอน

มาตรฐานที่ ๙ ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ/ความรู้ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดี และมีครูเพียงพอ

ดีมาก

๙.๑ มีคุณธรรมจริยธรรม และปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ

ดีมาก

๙.๒ มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียน ผู้ปกครอง และชุมชน

ดีมาก

๙.๓ มีความมุ่งมั่นและอุทิศตนในการสอนและพัฒนาผู้เรียน

ดีมาก

๙.๔ มีการแสวงหาความรู้และเทคนิควิธีการใหม่ๆ รับฟังความคิดเห็น ใจกว้าง และยอมรับการเปลี่ยนแปลง

ดีมาก

๙.๕ จบการศึกษาระดับปริญญาตรีทางการศึกษาหรือเทียบเท่าขึ้นไป

ดีมาก

๙.๖ สอนตรงตามวิชาเอก – โท หรือ ตรงตามความถนัด

ดีมาก

๙.๗ มีจำนวนเพียงพอ (หมายรวมทั้งครูและบุคลากรสนับสนุน)

ดีมาก

มาตรฐานที่ ๑๐ ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ดี

๑๐.๑ มีความรู้ความเข้าใจเป้าหมายการจัดการศึกษาและหลักสูตร                                   การศึกษาขั้นพื้นฐาน

ดี

๑๐.๒ มีการวิเคราะห์ศักยภาพของผู้เรียนและเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบุคคล

ดี

๑๐.๓ มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ดีมาก

๑๐.๔ มีความสามารถใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองและผู้เรียน

ดี

๑๐.๕ มีการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียน และอิงพัฒนาการของผู้เรียน

ดี

๑๐.๖ มีการนำผลการประเมินมาปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ

ดี

๑๐.๗ มีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและนำผลไปใช้พัฒนาผู้เรียน

ดี

มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้

ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้

ระดับคุณภาพมาตรฐาน

มาตรฐานด้านการบริหารและการจัดการศึกษา

มาตรฐานที่ ๑๑  ผู้บริหารมีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะผู้นำและมีความสามารถในการบริหารจัดการศึกษา

ดีมาก

๑๑.๑ มีคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ

ดีมาก

๑๑.๒ มีความคิดริเริ่ม มีวิสัยทัศน์ และเป็นผู้นำทางวิชาการ

ดีมาก

๑๑.๓ มีความสามารถในการบริหารงานวิชาการและการจัดการ

ดีมาก

๑๑.๔ มีการบริหารที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ผู้เกี่ยวข้องพึงพอใจ

ดี

มาตรฐานที่  ๑๒  สถานศึกษามีการจัดองค์กร โครงสร้าง ระบบการบริหารงานและพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบครบวงจร

ดี

๑๒.๑ มีการจัดการ โครงสร้าง และระบบการบริหารงานที่มีความคล่องตัวสูงและปรับเปลี่ยนได้เหมาะสมตามสถานการณ์

ดี

๑๒.๒ มีการจัดการข้อมูลสารสนเทศอย่างเป็นระบบ ครอบคลุมและทันต่อการใช้งาน

ดี

๑๒.๓ มีระบบการประกันคุณภาพภายในที่ดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง

ดี

๑๒.๔ ผู้รับบริการและผู้เกี่ยวข้องพึงพอใจผลการบริหารงานและพัฒนาผู้เรียน

ดี

มาตรฐานที่  ๑๓  สถานศึกษามีการบริหารและจัดการศึกษาโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน

ดี

๑๓.๑ มีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา

ดี

๑๓.๒ มีการบริหารเชิงกลยุทธ์และใช้หลักการมีส่วนร่วม

ดี

๑๓.๓ มีคณะกรรมการสถานศึกษาร่วมพัฒนาสถานศึกษา

ดี

๑๓.๔ มีรูปแบบการบริหารที่มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน

ดี

๑๓.๕ มีการตรวจสอบและถ่วงดุล

ดี

มาตรฐานที่ ๑๔  สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้ที่เน้น             ผู้เรียนเป็นสำคัญ

ดี

๑๔.๑ มีหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถิ่น

ดี

๑๔.๒ มีรายวิชา / กิจกรรมที่หลากหลายให้ผู้เรียนเลือกเรียนตามความสนใจ

ดี

๑๔.๓ มีการส่งเสริมให้ครูจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความถนัดและความสามารถของผู้เรียน

ดี

มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้

ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้

ระดับคุณภาพมาตรฐาน

๑๔.๔ มีการส่งเสริมและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ และสื่ออุปกรณ์การเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้

ดี

๑๔.๕ มีการจัดระบบการบันทึก การรายงานผล และการส่งต่อข้อมูลของผู้เรียน

ดี

๑๔.๖ มีระบบการนิเทศการสอนและนำผลไปปรับปรุงการสอนอย่างสม่ำเสมอ

ดี

๑๔.๗ มีการนำแหล่งการเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการเรียนการสอน

พอใช้

มาตรฐานที่  ๑๕  สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่าง                 หลากหลาย

ดี

๑๕.๑ มีการจัดและพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนที่เข้มแข็งและทั่วถึง

ดี

๑๕.๒ มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมและตอบสนองความสามารถทางวิชาการและความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน

ดี

๑๕.๓ มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมและตอบสนองความสามารถพิเศษและความถนัดของผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ

ดี

๑๕.๔ มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมค่านิยมที่ดีงาม

ดี

๑๕.๕ มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมด้านศิลปะ ดนตรี/นาฏศิลป์และกีฬา/นันทนาการ

ดี

๑๕.๖ มีการจัดกิจกรรมสืบสานและสร้างสรรค์ วัฒนธรรม ประเพณี                         และภูมิปัญญาไทย

ดี

๑๕.๗ มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตย

ดี

มาตรฐานที่  ๑๖  สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติเต็มศักยภาพ

ดี

๑๖.๑ มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีอาคารสถานที่เหมาะสม

ดี

๑๖.๒ มีการส่งเสริมสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยของผู้เรียน

ดี

๑๖.๓ มีการให้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศทุกรูปแบบที่เอื้อต่อการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

ดี

๑๖.๔ มีห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องสมุด พื้นที่สีเขียวและสิ่งอำนวยความสะดวกพอเพียงและอยู่ในสภาพใช้การได้ดี

ดี

๑๖.๕ มีการจัดและใช้แหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา

ดี

มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้

ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้

ระดับคุณภาพมาตรฐาน

มาตรฐานด้านการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้

มาตรฐานที่  ๑๗  สถานศึกษามีการสนับสนุนและใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น

ดี

๑๗.๑ มีการเชื่อมโยงและแลกเปลี่ยนข้อมูลกับแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น

ดี

๑๗.๒ สนับสนุนให้แหล่งการเรียนรู้ ภูมิปัญญาและชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดทำหลักสูตรระดับสถานศึกษา

ดี

มาตรฐานที่ ๑๘  สถานศึกษามีการร่วมมือระหว่างบ้าน องค์กรทางศาสนา สถาบันทาง วิชาการและองค์กรภาครัฐและเอกชน เพื่อพัฒนาวิถีการเรียนรู้ใน  ชุมชน

ดี

๑๘.๑ เป็นแหล่งวิทยาการในการแสวงหาความรู้และบริการชุมชน

ดี

๑๘.๒ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน

ดี